Le projet d’établissement

Nos valeurs prioritaires

Le groupe scolaire Sainte-Anne Brest est un établissement de l’Enseignement Catholique du Finistère.  À ce titre, il puise sa force et sa raison d’être dans l’Évangile. De là en découlent les valeurs de notre projet éducatif, véritable chemin de vie pour faire grandir chaque élève et accompagner chaque membre de la communauté éducative.

Être élève à Sainte-Anne, ou être membre de la communauté éducative c’est vivre et faire vivre les valeurs suivantes :

Au sein du groupe scolaire Sainte Anne, nous pensons que nous devons travailler en cohérence avec le monde qui nous entoure et tous ses enjeux. Nous en avons relevé 12 essentiels :

A chaque enjeu correspond un ou plusieurs points :

1. Apprendre
2. Accéder
3. Grandir
4. Evoluer

Ce sont les 4 piliers de notre Projet d’Etablissement « Cap 2028 »

Pilier 1 : Apprendre

avec bienveillance et exigence

Pour cela, nous avons prévu d’entrainer les élèves à :

• • • Acquérir des méthodes de travail
    • Être autonome
    • Coopérer, travailler en équipe au travers de projets communs
    • Développer le goût de se dépasser
    • Dépasser ses difficultés

Les mesures concrètes :

• • • Valorisation des efforts et des progrès plutôt que des seuls résultats
    • Adaptation des attentes au niveau de chaque élève tout en lui permettant de donner le meilleur de lui-même
    • Soutien personnalisé (explications supplémentaires, tutorat entre élèves, devoirs faits…)
    • Valorisation des comportements d’entraide et de respect

Pilier 2 : Accéder

à une ouverture sociale, culturelle et internationale

Pour cela, nous avons prévu d’entrainer les élèves à :

• • • Ouvrir aux cultures des pays des langues enseignées dans l’établissement
    • Faire preuve d’esprit critique en se formant à une culture de l’information et des médias
    • Mettre en œuvre et vivre la mobilité internationale grâce entre autres à ERASMUS+
    • Collaborer avec des partenaires acteurs culturels locaux

Les mesures concrètes :

• • • Participation aux initiatives culturelles locales
    • Organisation des mobilités individuelles et de groupe
    • Organisation de séances d’EMI (Éducation aux Médias et à l’Information)

Pilier 3 : Grandir

dans toutes ses dimensions (intellectuelle, humaine, spirituelle, physique et sociale)

Pour cela, nous avons prévu d’entrainer les élèves à :

• • • Devenir des citoyens numériques éclairés, conscients de l’impact environnemental
    • Travailler en collaboration
    • Débattre par le travail de l’argumentation et de l’écoute
    • Pratiquer une grande diversité d’activités physiques de la 6e à la Terminale avec un accompagnement adapté

Les mesures concrètes :

• • • Promotion et encouragement des actions des éco-délégués
    • Proposition d’activités sportives variées
    • Organisation de débats
    • Ouverture à la culture religieuse

Pilier 4 : Évoluer

dans un climat de sérénité, de respect et de tolérance

Pour cela, nous avons prévu d’entrainer les élèves à :

• • • Être tolérant
    • Se respecter les uns les autres au-delà des cultures, des origines et des différences
    • Savoir écouter, se taire, valoriser les temps “silencieux” pour mieux assimiler les compétences et savoirs travaillés
    • Gérer leur stress
    • Prendre soin de leur environnement de travail

Les mesures concrètes :

• • • Mise en place d’action de cohésion de classe ou de niveau
    • Explicitation des comportements attendus (écoute active, respect de la parole de chacun, entraide)
    • Encouragement de l’expression des émotions et des ressentis sans jugement
    • Proposition de médiation en cas de conflits pour trouver des solutions
    • Mise en place d’ateliers santé