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Amandine CABON

Intégration ENSTA – CPGE

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Nous félicitons Clémentine pour son admission à l’ENSTA, en alternance à Thalès dans le domaine des systèmes embarqués ! 👏
 
Tous nos encouragements à nos étudiants, également admis en école d’ingénieurs, à l’INSA de Rouen, à l’IMT Atlantique ou à l’ENSTA, en recherche active d’alternance pour la rentrée prochaine.

Rencontre annuelle du CODIEL

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Rencontre annuelle du CODIEL 🏫👥

 
Le jeudi 7 mai, Antoine (Terminale) et Clotilde (1ère) se sont rendus au Centre Juvénat Notre Dame à Châteaulin pour la deuxième rencontre annuelle du CODIEL (Conseil Diocésain des Elèves Lycéens).
 
Une dynamique engagée depuis novembre
 
Lors de la première rencontre, organisée le 6 novembre dans le Finistère, 28 élèves représentant 11 lycées de l’Enseignement catholique du département, issus des filières générales, technologiques et professionnelles, avaient travaillé ensemble sur plusieurs thématiques communes.
 
De ces échanges étaient ressortis quatre grands enjeux prioritaires :
 
la lutte contre les discriminations et le harcèlement ;
l’amélioration de la communication entre les lycées et les adultes (CVL, communauté éducative) ;
la santé mentale et le bien-être des jeunes ;
les rivalités et les préjugés entre les différentes filières.
 
À partir de ces constats, les élèves avaient imaginé et planifié diverses actions à mettre en œuvre dans leurs établissements afin de répondre concrètement à ces problématiques.
 
Une deuxième rencontre tournée vers l’action
 
Cette seconde rencontre du CODIEL avait pour objectif de poursuivre et concrétiser ce travail collectif. Les élèves ont ainsi pu :
 
partager leurs expériences et les actions déjà mises en place au sein de leurs Conseils de Vie Lycéenne (CVL) ;
concevoir des supports de communication destinés à valoriser les projets, engagements et initiatives des lycéens de l’Enseignement catholique du Finistère ;
présenter des réalisations concrètes aux chefs d’établissement présents lors de la rencontre.
 
Cette journée a permis de renforcer la dynamique collective entre lycées et de donner davantage de visibilité aux initiatives portées par les élèves. Elle s’inscrit dans une volonté commune de faire vivre une véritable culture de l’engagement, du dialogue et de la coopération entre les établissements.
 

Excursion géologique pour les 2ndes

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Excursion géologique pour les 2ndes

Les secondes se sont rendues sur la presqu’île de Crozon pour découvrir les sites géologiques du Correjou et de la Fraternité. Les élèves ont participé à des activités d’observation guidés par les géologues de La Maison des Minéraux. Ils ont ainsi pu profiter d’un cours à l’extérieur sous un beau soleil !

Bienvenue sur les chemins de la littérature ado : une exposition au CDI

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Bienvenue sur les chemins de la littérature ado : une exposition au CDI

Dans le cadre du prix littéraire des collégiens organisé par le Conseil départemental, le CDI propose une exposition en 25 panneaux consacrée à la littérature ado.

Elle offre une présentation générale, explore les principaux genres et met en lumière les grands thèmes abordés (identité, relations, société, engagement).

Une invitation à découvrir des lectures proches des préoccupations des élèves et à nourrir leur réflexion.

Atelier sur les stéréotypes dans les jeux vidéos – 6e 🕹️

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Atelier sur les stéréotypes dans les jeux vidéos – 6e 🕹️

 
Les élèves de 6e participent à un atelier organisé par la médiathèque des Capucins, le sexisme dans les jeux vidéos. cet atelier vise à faire réfléchir à la représentation de la femme dans les jeux vidéos et à déconstruire l’idée selon laquelle les jeux vidéos seraient réservés aux garçons.
 
Un temps d’échange important pour sensibiliser les élèves à l’égalité filles-garçons et développer leur esprit critique.

Jeu de piste au château du Taureau – 5e 🎯

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Jeu de piste au château du Taureau – 5e 🎯

 
Dans le cadre du Prix littéraire des collégiens organisé par le département du Finistère, deux classes de 5e ont vécu une sortie aussi enrichissante qu’amusante en visitant le Château du Taureau, niché au large dans la baie de Morlaix.
 
Dès leur arrivée, les élèves ont été plongés dans une ambiance mystérieuse : la brume enveloppait l’édifice. Après avoir accosté, ils ont suivi avec attention une présentation retraçant l’histoire du lieu. Tour à tour forteresse défensive, prison, puis site touristique, le château a connu de nombreuses fonctions au fil des siècles, chacune laissant une empreinte particulière sur ses murs.
 
Mais le moment le plus attendu de la visite fut sans doute le jeu de piste proposé par l’animatrice. Les élèves ont été invités à remonter le temps jusqu’en 1757 pour mener une véritable enquête : découvrir qui avait tenté d’empoisonner un prisonnier nommé Bodichon. Par petits groupes, ils ont exploré les différentes pièces du château, récolté des indices et résolu des énigmes. Très vite, chacun s’est pris au jeu, faisant preuve d’observation, de réflexion et d’esprit d’équipe. Après de nombreuses hypothèses et discussions animées, les élèves ont finalement réussi à démasquer le coupable !
 
De retour sur la terre ferme, le programme s’est poursuivi dans une ambiance plus détendue. Sous un soleil bienvenu, les élèves ont partagé un pique-nique convivial avant de profiter de la plage pour jouer et se détendre.
 
Entre découverte historique, enquête palpitante et moments de convivialité, cette sortie restera sans aucun doute un excellent souvenir pour tous les participants.
 
 
 

Renouvellement de la signature de convention avec le BEM Monge (CDSG)

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⚓ Une belle continuité pour un partenariat engagé !

Le jeudi 26 mars 2026, le lycée Sainte Anne a renouvelé sa convention de partenariat avec le BEM Monge, prolongeant une collaboration engagée depuis 2021… et désormais inscrite jusqu’en 2029 !

À cette occasion, nous avons eu l’honneur d’accueillir le délégué militaire départemental ainsi que le commandant du BEM Monge, dont la présence témoigne de l’engagement fort en faveur de la jeunesse et de la transmission.

Temps fort de la journée : la rencontre avec les membres de l’équipage, venus partager leur parcours scolaire et présenter leurs missions à bord. Capitaine d’armes, commissaire, spécialiste en logistique, barreuse, équipier mécanique et électricité… des métiers variés qui ont suscité beaucoup d’intérêt chez nos élèves.

Une belle opportunité de découverte, d’échanges et d’ouverture vers des parcours professionnels concrets et inspirants.

Nous sommes fiers de faire vivre ce partenariat et impatients de poursuivre les projets à venir jusqu’en 2029.
Un grand merci à l’ensemble des intervenants pour leur disponibilité et leur engagement constant auprès de nos élèves, ainsi qu’à Mme ENDERLE-OGER, responsable de notre CDSG (Classe Défense et Sécurité Globale), pour son implication et son investissement depuis l’ouverture de cette classe.

 

Témoignage de Laure Allain – Promotion 2022

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Témoignage de Laure Allain – Promotion 2022

First and foremost, the section provided me with an extensive intellectual background as well as a capacity for critical thinking. Indeed, the teachers taught us not just what to “think” but what to “question”. This mindset is very essential, particularly in law studies where success depends largely on our ability to make connections between the different concepts. Secondly, the section’s pedagogy is highly based on the oral participation of students in all forms. Thus, it taught me how to express myself easily in front of an audience, but also how not to be destabilized by unexpected questions or even a lapse of memory. This training is essential for higher education as we are often required to undergo selection interviews. Last but not least, the International Baccalaureate serves as a prestigious benchmark and a stand out for selective universities.

Témoignage de Laïa Malburet-Breuil – Promotion 2021

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Témoignage de Laïa Malburet-Breuil – Promotion 2021

The OIB Baccalauréat provided the academic rigor and intellectual curiosity essential for the pursuit of my goals, while significantly deepening my global perspective. With the invaluable support of my OIB peers and professors, I successfully applied to schools in the U.S. and pursued a double degree in Business Digital Media and Political Science at UC Berkeley. I now work in Paris within the consulting field. Beyond the challenging and enriching coursework, the community of the “section inter” is unlike any other and has stayed with me even all the way across the world !

Témoignage de Smila Lorinquer – Promotion 2020

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Témoignage de Smila Lorinquer – Promotion 2020

I believe the international section played a key role in my academic and personal journey. Being part of the international section helped me feel comfortable speaking and working in a foreign language, which opened many doors for me. Thanks to this experience, I was able to complete a semester-long internship in an international law firm in Barcelona and later pursue a Master’s degree focused on European and Private International Notary Law. On a personal level, it also allowed me to connect with people from all over the world, especially during my Erasmus semester in Granada and during an internship I did in Brussels.

The international section is undeniably a great way to learn English, but from a broader perspective, it allows us to gain confidence in our abilities, be more open to others, and build long-lasting relationships.