Vendredi 6 mars, une vingtaine de collégiens investis dans le projet d’une course solidaire ont eu le plaisir d’accueillir Clémence, intervenante de l’organisation humanitaire Action contre la Faim. Cette rencontre avait pour objectif de sensibiliser les élèves de troisième volontaires afin qu’à leur tour, ils deviennent ambassadeurs des missions menées par l’association ( lutte contre la sous nutrition, accès à l’eau potable, soutien aux populations touchées par les crises alimentaires). Nos élèves bénévoles passeront ainsi dans toutes les classes de sixième et de troisième courant mars. Cette année, les dons collectés seront transmis à l’association pour aider la République Centrafricaine qui a connu douze années de guerre civile.
C’est dans ce cadre que sera organisée la course contre la faim, le 20 mai prochain. Au delà de l’aspect sportif, cette course représente surtout un moment de solidarité et d’engagement collectif. Elle permet aux élèves de se mobiliser concrètement pour une cause importante tout en partageant un événement fédérateur au sein du collège.
Un grand merci aux élèves porteurs du projet !
Plusieurs classes de 5e ont eu l’opportunité d’assister la semaine dernière à une visioconférence sur le thème de la piraterie et des enjeux maritimes contemporains afin de faire écho à l’un des ouvrages en lice cette année pour le Prix littéraire des collégiens : Les clients du Bon Chien Jaune de Pierre Mac Orlan.
En présence de Monsieur Maël de Calan, Président du Département du Finistère, et de l’Amiral Jean-François Quérat, Préfet maritime de la zone Atlantique, les élèves ont appris que la piraterie était encore d’actualité, notamment dans le golfe de Guinée, et découvert les moyens que déploie la Marine Nationale française pour sécuriser les espaces maritimes.
Les élèves de 4e ont récemment participé à une intervention de théâtre forum animée par la compagnie Forum 135.
Cette expérience interactive leur a permis d’assister à différentes saynètes tout en devenant acteurs de la réflexion.
À travers des mises en scène concrètes et proches de leur quotidien, plusieurs thèmes essentiels ont été abordés, notamment le consentement et la pression du groupe, le regard des autres. Les situations présentées ont suscité de nombreuses réactions et ont encouragé les élèves à proposer des solutions, à débattre et même à monter sur scène pour tester d’autres façons d’agir face à ces situations parfois complexes.
Cette approche favorise une meilleure compréhension des enjeux liés aux relations entre pairs dans un cadre bienveillant.
Cela permet aussi d’illustrer les thématiques de l’E.V.A.R.S.
Un grand merci aux comédiens pour leur intervention et aux élèves pour leur implication !
Les élèves de 5ᵉ1 et de 5ᵉ4 ont récemment participé à un escape game pédagogique original, immersif et stimulant, autour des mythes et légendes bretonnes.
Leur mission ? Faire fuir l’Ankou, personnage emblématique de l’imaginaire breton. Pour y parvenir, les élèves ont dû relever six épreuves variées sollicitant aussi bien la réflexion, la logique, que le sens de l’organisation, le travail d’équipe et l’écoute. Certaines épreuves faisaient également appel à la construction, mettant en avant coopération et stratégie collective.
Après avoir résolu l’ensemble des défis, les élèves ont participé à un moment final festif et symbolique : un temps de « Danse du loup », destiné à effrayer définitivement l’Ankou et à clore l’aventure sur une note dynamique et conviviale.
Cet escape game faisait écho à la lecture du roman Le Grand Voyage d’Erik L’Homme, étudié en classe dans le cadre du Prix littéraire du Finistère, permettant ainsi de renforcer les liens entre lecture, culture locale et activités pédagogiques innovantes.
Ce projet, financé par le Conseil départemental du Finistère, a rencontré un vif succès auprès des élèves, qui se sont pleinement investis avec enthousiasme et sérieux tout au long de l’activité.
Une belle expérience mêlant culture bretonne, plaisir d’apprendre et esprit d’équipe !
Les CM2 des écoles partenaires sont venus une journée au collège en immersion.
Cette journée a permis aux élèves de découvrir concrètement le fonctionnement du collège.
Au programme : visite des locaux sous forme de jeux de repérage, participation à plusieurs cours et déjeuner au self, autant de moments qui ont contribué à les rassurer et à leur donner un premier aperçu de la vie de collégien.
Les immersions pour les élèves issus de d’autres établissements sont ouvertes : CLIQUEZ-ICI
Notre établissement a accueilli Ana, élève espagnole du lycée Rodeira de Cangas de Morrazo (Galice), dans le cadre d’une mobilité individuelle Erasmus+ de trois semaines.
Hébergée chez sa correspondante Fanny, élève de seconde, Ana a bénéficié d’une immersion complète dans la culture et la langue françaises et a assisté à différents cours au sein de l’établissement, partagé le quotidien des élèves et découvert de nouvelles méthodes d’apprentissage.
Nous avons également reçu son enseignant, Francisco, présent pendant une semaine, favorisant des échanges professionnels enrichissants entre les équipes pédagogiques.
La mobilité se poursuivra en mars, lorsque Fanny se rendra à son tour en Espagne, illustrant les valeurs de coopération et d’ouverture européennes portées par Erasmus+.
Nous remercions chaleureusement l’ensemble des personnes impliquées — élèves, familles et équipes éducatives — pour leur engagement et leur accueil.
